教学互动　争论共鸣　千亿APP官网“四进”课程讨论课全面开展

6月下旬，千亿APP官网《<习近平总书记系列重要讲话>专题辅导》课程进入讨论课阶段。全部开课班级的共2070名学生分成每组20-50人不等的44个讨论组，与“四进”课程的各位授课教师们，围绕课程内容展开热烈讨论。校领导袁纲、陈亚平、程伟、乔广霞分别深入讨论课课堂，倾听师生互动交流。   

在互动中寻找教学结合点，在争论中激发师生思想共鸣。讨论课气氛超出预期的活跃，学生反响热烈，几乎每个讨论组的同学都表示对两个小时的讨论时间感觉意犹未尽。同学们在发言中既表达了对习近平总书记的喜爱，对党和国家、民族、人民“命运共同体”的关注，对中国共产党未来发展的期望，以及学习这门课程给自己带来的影响和变化，同时也提出自己对国家政治、经济、社会发展方面的见解和观点，以及感到困惑的问题，其中也包括一些比较尖锐的问题,如中央反腐态势能否持续，当前民生方面以及村官选举、信访工作等方面存在的问题如何解决，大学生党员先锋模范作用怎样体现等。各位授课教师积极了解学生的思想现状和他们关注的热点话题，正面回答学生提出的困惑及疑难问题，在真诚交流中解疑释惑，在争论中寻找共识，形成共鸣，在潜移默化中强化社会主义核心价值观，传递正能量。  

为保证讨论课质量，马克思主义学院提前面向全部开课班级的学生发放了专项调查问卷、讨论提纲和阅读资料，并组织教师对调查问卷进行了数据分析，使讨论课更有针对性和实效性。该院还积极引导授课教师在讨论课中注重强化“责任”意识、突出“实效导向”，强化“方法”意识、突出“问题导向”，强化“细微”意识、突出“全面导向”，对学生进行马克思主义的立场、观点和方法的教育，引导学生形成正确思想认识，增强对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对以习近平同志为总书记的党中央的信赖、对中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的中国梦的信心。   

根据千亿APP官网“四进”课程工作方案的整体安排，下一步，学校将采取课堂学习、参与讨论等过程评价与学习心得、专题探讨、调查报告等成果评价相结合的方式进行课程考核，并将根据综合考核情况评选出部分优秀学生进行表彰，组织优秀学生开展交流研讨活动。同时，根据本学期“四进”课程教学反馈情况，积极总结经验，继续充实完善教材，改进教学方法，提高教学水平，做好下个阶段的教学安排。下个学期，学校将重点完成研究生、2014级本科生“四进”课程的授课任务，并将在马克思主义学院设立专门的教研室负责“四进”课程的教学任务，支持授课教师出版“专题课程”的校内特色教材，同时整合资源打造学校各有关部门的合作平台，形成联动机制，积极实现课上课下相配合、理论和实践调研相结合，使“四进”课程学习向深度广度发展、向实践延伸。   

供稿：马克思主义学院　摄影：石全福　白雪飞　　编辑：常滨毓